Kontext a pozadie
V posledných desaťročiach sa celosvetový obchod stal jednou z najdôležitejších záležitostí vo všetkých európskych krajinách. Neobmedzený paneurópsky obchod bez zdanenia a menových rizík je jedných z úspešných modelov Európskej únie. Jej základy však boli položené už v predchádzajúcich storočiach prostredníctvom Európskej obchodnej cesty, Fuggerovskej cesty. Projekt Europäische Fuggerstraße (Európska Fuggerovská cesta), ktorý bol spustený turistickými organizáciami rôznych európskych miest, (napr. Augsburg, Banská Bystrica a Sterzing) mapuje mestá, v ktorých Jakub Fugger zveľadil svoj majetok. Cieľom projektu je zvýšiť povedomie o paneurópskom obchode od roku 1490 až po súčasnosť, predovšetkým o jeho úlohe pri spájaní národov. Túto cestu budeme hlbšie skúmať a rozšírime ju o dve zatiaľ nezapojené mestá: nerastné suroviny z baní boli vyvážané loďami do celého sveta cez prístav v Antverpách, ako aj ortuťové bane v okolí Almadén, ktoré sa dostali do vlastníctva Fuggerovcov a zabezpečili rast ich príjmov.
Partnerské školy a ciele
Do projektu je zapojených 5 škôl z Nemecka (Augsburg), Talianska (Sterzing), Slovenska (Banská Bystrica), Španielska (Almadén) a Belgicka (Antverpy). Všetky tieto mestá sú svojim spôsobom spojené s menom Jakuba Fuggera. Hlavným cieľom projektu je skúmať podobnosti a odlišnosti a zistiť, akým rôznym spôsobom jeho podnikateľská činnosť ovplyvnila tieto mestá na ekonomickej, sociálnej a environmentálnej úrovni až po súčasnosť. Žiaci (14-16), ktorí sú zapojení do projektu, budú vedecky pristupovať k témam obchodu a baníctva, pričom budú uplatňovať poznatky z rôznych vyučovacích predmetov. Žiakov budeme viesť ku kriticko-etickému vnímaniu sociologických problémov obchodu a baníctva v minulosti a súčastnosti (ekonomika), budeme mapovať dôsledky baníctva v príslušných regiónoch (chémia, biológia, geografia), pokúsime sa nájsť odpovede na otázky, ako sa Jakub Fugger stal najbohatším mužom sveta a ako jeho podnikateľské aktivity ovplyvnili miestne obyvateľtvo so zreteľom na príbehy jednotlivcov, skúsenosti, okolie, budovy a nadácie (dejepis). Budeme sa pýtať na alternatívy a odporúčania, ktoré môžu byť ponúknuté budúcim generáciám v zmysle kultúrneho dedičstva a udržateľného vývoja zainteresovaných krajín.
Žiaci sa zoznámia so základmi globalizácie a systémom tvorby sietí. Projekt nám priblíži, akým spôsobom rôzne siete ovplyvňujú životné situácie a čo sa deje s regiónmi, ak dôjde k zmenám v regionálnych a nadregionálnych podmienkach (napr. pokles ťažby v baníckom priemysle, ekonomická súťaž, princíp nákladov a výnosov).
Výsledky
4 hlavné oblasti:
- zbierka didaktických materiálov na tému Jakub Fugger, obchodovanie a baníctvo naprieč rôznym predmetom z kurikula, ktoré budú slúžiť zapojeným školám, ako aj na diseminačné aktivity v iných školách,
- projektový blog, v ktorom budú zahrnuté a dostupné všetky projektové aktivity (filmy, texty, fotky) po ukončení projektu.
- všetky partnerské školy prezentujú výsledky projektovej činnosti a práce žiakov počas projektových stretnutí pred verejnosťou,
- všetci žiaci získajú europass.
Dopad a dlhodobý prospech
Jedným z cieľov projektu je aj podpora osobnostného vývoja zúčastnených žiakov a ich interkultúrnych, kolaboratívnych, vedeckých, digitálnych a podnikateľských kompetencií, ako aj ich cudzojazyčných zručností, konkrétne v anglickom jazyku. Ich vedomosti sa rozšíria o poznatky o iných krajinách a mestách, o histórii, o baníckom priemysle a využívaní technológií v baníctve. Školy sa budú deliť o nové a inovatívne výukové postupy, ktoré povedú k zlepšeniu interdisciplinárnej a medzinárodnej spolupráce medzi učiteľmi. Využívaním eTwinningu a všetkých jeho zdrojov bude umožnená medzinárodná výmena skúseností v oblasti dobrej praxe, výmena najlepších vyučovacích metód. V konečnom dôsledku to bude mať pozitívny dopad na naše školy a vzdelávacie systémy. Výmenou týchto rozmanitých skúseností sa všetci účastníci lepšie zoznámia s benefitmi, ktoré ponúka zjednotená Európa.
